Eskalacija privilegija na Linux operacijskom sustavu

U ovom radu će biti obrađene teme eskalacije privilegija i kako od korisnika s malo ovlasti postati korisnik s puno više ovlasti. Tijekom cijelog rada će biti pretpostavljeno da je nulti korak - dobivanje pristupa serveru, već napravljen i nakon njega može započeti postupak eskalacije privilegija. Također, samo će se objasniti neki od najčešćih postupaka eskalacije privilegija na Linux operacijskim sustavima.

Keywords: linux; privilege escalation; linpeas; suid; cronjob

Nakon uspješnog pronalska ranjivosti u nekoj od aplikacija koje su pokrenute na serveru i nakon dobivene RCE (remote command execution) ranjivosti koja nam omogućuje pokretanje bilo koje naredbe na serveru, često nemamo ovlasti koje ima root korisnik na Linux operacijskom sustavu jer je većina servisa pokrenuta s ovlastima nekog korisnika koji ima puno manje ovlasti od root korisnika. RCE ranjivost je samo jedan od primjera kako možemo dobiti pristup serveru i taj proces dobivanja pristupa serveru zahtjeva poseban rad. Tema ovog rada je što učiniti nakon inicijalnog pristupa serveru, kako od korisnika s relativno malo ovlasti postati korisnik s puno više ovlasti. Ali, najprije treba dati definiciju eskalacije privilegija.

Eskalacija privilegija (privilege escalation) je proces u kojem se iskorištava pogreška (bug), mana u dizajnu (design flaw) ili pogreška u konfiguraciji opereacijskog sustava ili neke aplikacije kako bi se dobila viša razina pristupa nekom resursu kojem inače trenutni korisnik ima ograničen pristup. Na skoro svakoj Linux distribuciji postoji /root direktorij i sadržaju tog direktorija samo root (korisnik s najviše prava na računalu, nešto poput superadmin korisnika) korisnik ima pristup. Primjer eskalacije privilegija bi bilo kada bi običan korisnik uspio pristupiti sadržaju tog /root tako što je iskoristio manu u nekom procesu (aplikaciji ili OS-u) koji je pokrenut s pravima root korisnika.

Postoje dvije vrste eskalacije privilegija: - vertikalna eskalacija privilegija - horizontalna eskalacija privilegija

[1] Plass, Jan L., Roxana Moreno, and Roland Brünken. Cognitive Load Theory. Cambridge University Press, 2010.

[2] Mayer, Richard E. The Cambridge handbook of multimedia learning. Cambridge University Press, 2005.

[3] Kirschner, P. A, Sweller, J. and Clark, R. E. Why minimal guidance during instruction does not work: An analysis of the failure of constructivist, discovery, problem-based, experiential, and inquiry-based teaching. Educational psychologist 41, no. 2, pp 75-86, 2006